Seguimos a Jesús

Siguiendo el guión de esta entrada ayudaremos a nuestros alumnos a llegar a la siguiente SÍNTESIS:

1. Los cristianos SEGUIMOS A JESÚS.
2. Este seguimiento de Jesús se realiza con absoluta LIBERTAD y también de manera RESPONSABLE.

PROCESO METODOLÓGICO.

1.- Actividad inicial. (Previo a esta unidad habremos solicitado al alumnado preguntar en sus casas sobre las cuestiones siguientes, las habrán anotado y ahora en el aula se pondrán en común):

1. ¿Qué significa "ser responsable"?. Lluvia de ideas.
2. ¿Cuándo podemos decir que "somos responsables de una acción"?.
3. ¿Qué es la "libertad"?.
4. ¿Cuándo podemos decir que "somos verdaderamente libres" y al mismo tiempo "responsables"?.
5. ¿De qué manera Jesús nos enseña a ser libres y al mismo tiempo responsables?.

Si nos servimos del libro de texto, podemos consultar la página 96 (para tener una idea sencilla y clara de lo que es "libertad" y "responsabilidad") y la página 97 (una serie de cuestiones que nos llevan a pensar en la manera de aplicar la libertad y la responsabilidad en nuestra experiencia).

2.- Tomamos contacto con la experiencia de Jesús.

• Jesús en casa de Marta y María. (Vídeo). (Se puede consultar Lc. 10,38-42).

Actividades de análisis y profundización:

CUESTIONES (Inteligencias: lingüística, intrapersonal e interpersonal): 

• ¿Te parece razonable la petición que le hace Marta a Jesús?.
• ¿A qué crees que se refiere Jesús cuando dice que "María ha elegido la parte mejor"?.
• ¿Qué situaciones de nuestra vida tienen que ver con las enseñanzas de este diálogo?. ¿Cómo aplicar a nuestra vida estas enseñanzas?.

3.- Tomamos contacto con nuestra experiencia y la relacionamos con la de Jesús.

ACTIVIDADES GRÁFICAS (Inteligencias: lingüística, interpersonal, intrapersonal y lógico-matemática):

1.  Lectura del texto Jn. 14,6: "Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida; nadie viene al Padre sino por Mí". (Ver: http://conjesusaquiyahora.blogspot.com.es/2014/05/camino-verdad-y-vida.html).
2. Invitamos al alumnado a:
• Realizar las actividades 10 y 11 de la página 99 (Se trata de "completar" cuatro frases con las palabras adecuadas a su contexto y de relacionar elementos de una columna con los de la otra).
• Reunidos en pequeños grupos debatir sobre el texto de Jn.14,6: ¿qué significa esa frase para nosotros?; a continuación hacer la puesta en común de sus conclusiones.

Actividades de aplicación a nuestra vida:

"Aprendo a modelar mi vida" (Inteligencias: Intrapersonal, interpersonal, lingüística, manual y kinésica, visual y espacial):

1. De manera individual:
• Lectura y realización de las propuestas de la página 100.
2. En grupo pequeño:

• Lectura del texto que habla de la "Celebración del Matrimonio" (pág. 101).
• Realización de un mural en el que reflejen lo que este sacramento significa y plasmen también en ese mural la actividad 13 de esa misma página del libro.
• Anoten al final sus "conclusiones de grupo" al respecto.
• Contestan a la cuestión: ¿Cómo "seguir a Jesús" desde y en la familia?.
3. Cada grupo expondrá en el aula este trabajo en el último cuarto de hora.

4.- Llegamos a la síntesis de este tema.
ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

1. Proponemos al alumnado la realización de las actividades 1, 2 y 3 de la página 103 del libro de texto en el cuaderno.
2. La actividad 4 la realizan en pequeño grupo: juntos llegan a una conclusiones que luego exponen.

"¿QUÉ HE APRENDIDO EN EL DESARROLLO DE ESTA UNIDAD?":

1. El alumnado responde a esta pregunta en forma de "lluvia de ideas".
2. Una vez recogidas todas sus expresiones se resume lo obtenido y se plantea una cuestión práctica que individual y grupalmente se pueda llevar a cabo.

RECURSOS PARA AMPLIAR:

• Dos lobos.
• El valor de la responsabilidad.
• Ella nos conduce.
• Ser libre es ser responsable.