viernes, 14 de enero de 2022

7º Plan: del 17 al 28 de enero

En estas dos semanas reflexionaremos sobre el significado del Día escolar de la paz y no-violencia.

1º y 2º PRIMARIA:                                                 

1.- Recordamos:

  1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
  2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

Nos proponemos valorar la paz como valor universal, como un regalo, una responsabilidad y algo a construir cada día.
- Identificaremos distintos tipos de violencia, sus causas y consecuencias. Reflexionaremos sobre ello y nos propondremos maneras de erradicarla en nuestras prácticas cotidianas y vivir la verdadera paz.

2.- VER: "Día escolar de la paz y no-violencia" (1º y 2º).

              3.- Dialogamos: A partir del documento anterior:

              1. ¿Qué es estar en paz?.
              2. ¿Cómo nos sentimos cuando estamos así?. ¿Por qué?.
              3. ¿Qué pasa cuando en lugar de paz hay violencia?.
              4. ¿Cómo nos sentimos con la violencia?.
              5. ¿Qué situaciones vemos en el mundo que significan violencia?.
              6. ¿Por qué hay gente que emplea la violencia en lugar de otros medios para resolver un conflicto?.
              7. ¿Qué formas de violencia vemos en nuestro colegio, entre nosotros?.
              8. ¿Por qué se producen estas situaciones?.
              9. ¿Cómo las podríamos erradicar la violencia y vivir siempre en paz?.
              10. ¿Cómo pueden ayudarnos nuestros padres y profesores a resolver nuestros conflictos de forma pacífica?.
              11. ¿A qué nos podemos comprometer cada uno a partir de ahora?.
              12. ¿A quiénes debiéramos pedir perdón por el daño que les hayamos hecho hasta ahora?. ¿Cómo lo vamos a hacer?.
              13. ¿A quiénes debiéramos perdonar?. ¿Cómo lo vamos a hacer?.

              4.- Elementos de apoyo (Se sugiere comentar cada vídeo: que los niños y niñas no sólo sean capaces de descubrir lo que el video cuenta sino también lo que significa y llegar a conclusiones prácticas)

              1. "Cuento sobre la paz": https://youtu.be/bLa7ppGRjV0
              2. "Acuérdate de...": https://youtu.be/q_cmkYw2tvA
              3. "Imágenes para colorear en el Día de la Paz y no-violencia": https://bit.ly/3ebI8yw

              5.- ACTIVIDADES (todas opcionales): 
              1. Hacer dibujos que representan violencia y otros que expliquen las alternativas a cada uno de  esas situaciones de violencia.
              2. Dramatizar situaciones que expresan un conflicto y la forma adecuada de resolver esos conflictos.
              3. Visualizar los vídeos propuestos y obtener conclusiones prácticas.
              4. Colorear algunas de las imágenes relacionadas con el "Día escolar de la paz y no violencia".
              6.- ¿Qué hemos aprendido hoy y cómo nos hemos sentido? (Al final de cada sesión).

              PARA LA PRÓXIMA SESIÓN:
              3º y 4º PRIMARIA:                                                 

              1.- Recordamos:

              1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
              2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

              Nos proponemos valorar la paz como valor universal, como un regalo, una responsabilidad y algo a construir cada día.
              - Identificaremos distintos tipos de violencia, sus causas y consecuencias. Reflexionaremos sobre ello y nos propondremos maneras de erradicarla en nuestras prácticas cotidianas y vivir la verdadera paz.

              2.- VER: "Día escolar de la paz y no-violencia(3º y 4º).

                          3.- Dialogamos: A partir del documento anterior:

                          1. ¿Por qué crees que celebramos cada año esta jornada?.
                          2. ¿Para qué la celebramos?.
                          3. ¿Cómo lo hemos celebrado hasta la fecha en casa, en el colegio,...?.
                          4. ¿Qué frutos hemos recogido de esas celebraciones?, ¿qué cambios positivos hemos obtenido?.
                          5. ¿Qué podemos hacer este año para que no quede todo sólo en cosas bonitas?.
                          6. ¿Qué ejemplos de violencia en sus diferentes formas hallamos en el mundo?.
                          7. ¿Qué consecuencias trae la violencia o cada uno de los tipos de violencia?.
                          8. ¿Qué se podría hacer para erradicar cada uno de esos tipos de violencia?.
                          9. ¿Qué valores serían necesarios para que la violencia fuera sólo algo ocasional, raro o inexistente ya?.
                          10. ¿Cuáles de estos valores son los que más echamos en falta entre nosotros?.
                          11. ¿Cómo vivirlos?.
                          12. ¿Qué ayudas necesitamos para erradicar de entre nosotros todo tipo de violencia?.
                          13. ¿A qué nos podríamos comprometer cada uno de nosotros?, ¿y como grupo?.
                          4.- Elementos de apoyo (Se sugiere comentar cada vídeo: que los niños y niñas no sólo sean capaces de descubrir lo que el video cuenta sino también lo que significa y llegar a conclusiones prácticas):

                          1. "Día escolar de la paz y no-violencia": https://youtu.be/MuGHroroa4k
                          2. "Buscando la paz": https://youtu.be/yu7nrWLXVAI
                          3. "Imágenes para colorear en el Día de la Paz y no-violencia": https://bit.ly/3ebI8yw

                          5.- ACTIVIDADES (todas opcionales): 
                          1. Hacer dibujos que representan violencia y otros que expliquen las alternativas a cada uno de  esas situaciones de violencia.
                          2. Dramatizar situaciones que expresan un conflicto y la forma adecuada de resolver esos conflictos.
                          3. Visualizar los vídeos propuestos y obtener conclusiones prácticas.
                          4. Colorear algunas de las imágenes relacionadas con el "Día escolar de la paz y no violencia".
                          6.- ¿Qué hemos aprendido hoy y cómo nos hemos sentido? (Al final de cada sesión).

                          5º y 6º PRIMARIA:                                                 

                          1.- Recordamos:

                          1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                          2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                          Nos proponemos valorar la paz como valor universal, como un regalo, una responsabilidad y algo a construir cada día.
                          - Identificaremos distintos tipos de violencia, sus causas y consecuencias. Reflexionaremos sobre ello y nos propondremos maneras de erradicarla en nuestras prácticas cotidianas y vivir la verdadera paz.

                          2.- VER: "Día escolar de la paz y no-violencia" (5º y 6º).

                                      3.- Dialogamos: A partir del documento anterior:

                                      1. ¿Por qué y para qué crees que celebramos cada año esta jornada?.
                                      2. ¿Por qué se celebra el 30 de enero de cada año y desde cuándo se celebra en esta fecha?.
                                      3. ¿Qué símbolos de la paz conocemos?, ¿cuál es su origen, de dónde viene ese símbolo?.
                                      4. ¿De dónde viene el símbolo de la paloma con el ramito de olivo en el pico?.
                                      5. ¿De quién fue la idea de crear esta celebración y en qué fecha?.
                                      6. ¿Quién y cuando determinó que se celebrase de ese día en adelante y qué se pretendía con ello?.
                                      7. ¿Estamos consiguiendo en nuestro colegio esos objetivos?, ¿cuáles sí y qué otros nos cuesta más y por qué?.
                                      8. ¿Qué podemos hacer para superarnos en esto?.
                                      9. ¿Quiénes eran: Martin Luther KingNelson Mandela, Rigoberta MenchúMadre Teresa de Calcuta y Mahatma Gandhi?.
                                      10. ¿En qué fecha nacieron y dónde cada uno de ellos?.
                                      11. ¿Qué destacaríamos de cada uno de ellos?.
                                      12. ¿Qué conclusiones prácticas obtenemos de esto que hemos aprendido?.
                                      4.- Elementos de apoyo (Se sugiere comentar cada vídeo: que los niños y niñas no sólo sean capaces de descubrir lo que el video cuenta sino también lo que significa y llegar a conclusiones prácticas):

                                      1. "La paloma como símbolo principal de la paz": https://youtu.be/XpgOveQioYA
                                      2. "Los 5 símbolos de la paz más populares": https://youtu.be/tui-tWJ71Y8
                                      3. "Los símbolos de paz a lo largo de los años": https://youtu.be/f8NxPzgNFq4
                                      4. "Símbolo de paz": https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_de_paz
                                      5. "Origen de la celebración del Día escolar de la paz y no-violencia": https://youtu.be/EgSVHDoW8eo

                                      5.- ACTIVIDADES (todas opcionales): 
                                      1. Hacer trabajos de investigación sobre:
                                        • Origen de esta celebración.
                                        • Principales personas que han luchado por la paz en nuestro mundo.
                                        • Símbolos de la paz y su significado.
                                      2. Visualizar los vídeos propuestos y obtener conclusiones prácticas.
                                      3. Colorear algunas de las imágenes relacionadas con el "Día escolar de la paz y no violencia".

                                      6.- ¿Qué hemos aprendido hoy y cómo nos hemos sentido? (Al final de cada sesión).

                                      sábado, 18 de diciembre de 2021

                                      6º Plan: del 10 al 14 de enero de 2022

                                      En esta semana reflexionaremos sobre el valor de los regalos, especialmente de los más importantes y sobre nuestros propósitos para el año nuevo.

                                      1º y 2º PRIMARIA:                                                 

                                      1.- Recordamos:

                                      1. ¿Qué recordamos de estos días de Navidad?. ¿Qué nos impresionó más?.
                                      2. ¿Qué aprendizajes nuevos traemos?.

                                      Nos proponemos reflexionar sobre lo que son los regalos y valorar especialmente aquéllos que sin costar dinero sin embargo son los más valiosos y adoptar actitudes coherentes con ello y proponernos nuevas metas para el año nuevo.
                                      - Hablaremos de lo que han sido estas Navidades pasadas, de los regalos,... pero especialmente "del o de los regalos MÁS IMPORTANTES" para aprender a valorarlos y adoptar actitudes de agradecimiento ante los mismos. También haremos balance del año anterior y nos propondremos nuevas metas para mejorar en lo que podamos.

                                      viernes, 10 de diciembre de 2021

                                      5º Plan: del 13 al 22 de diciembre de 2021

                                      En esta semana y media indagaremos y reflexionaremos sobre nuestro modo de vivir el Adviento y la Navidad.

                                      1º y 2º PRIMARIA:                                                 

                                      1.- Recordamos:

                                      1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                                      2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                                      Nos proponemos hacer un resumen de lo que hemos aprendido sobre el Adviento y la Navidad a través de un mural y aprender a hacer adornos y motivos navideños a partir de elementos de reciclaje.
                                      - Obtendremos ideas claras sobre lo más importante que nos aportan los tiempos litúrgicos del Adviento y la Navidad aprendiendo bien para qué son y aprenderemos a hacer guirnaldas y otros adornos navideños además de representar el nacimiento de Jesús con figuras hechas por nosotros mismos.

                                      viernes, 19 de noviembre de 2021

                                      4º Plan: del 22 de noviembre al 10 de diciembre

                                      En estas 3 semanas trabajaremos el Criterio de evaluación nº 4 de este curso 2021/22.

                                      1º PRIMARIA:                                                        

                                      1.- Recordamos:

                                      1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                                      2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                                      Nos proponemos reconocer y estimar que Jesús se hace hombre en el seno de una familia.
                                      Identificaremos a María y a José como comunidad en la que Dios se hace presente entre los hombres. Valoraremos y respetaremos la familia de Jesús a semejanza de la nuestra.

                                      2.- VER: "Jesús se hace hombre en el seno de una familia".

                                      3.- Dialogamos: (A partir del guión del archivo pdf).

                                      1. ¿Quiénes somos en nuestra familia, quiénes la formamos?.
                                      2. ¿Qué solemos hacer en ella?. ¿Qué actividades observamos que hacen los demás?, ¿y nosotros?.

                                      viernes, 29 de octubre de 2021

                                      3º Plan: del 1 al 19 de noviembre

                                      En estas 3 semanas trabajaremos el Criterio de evaluación nº 3 de este curso 2021/22.

                                      1º PRIMARIA:                                                        

                                      1.- Recordamos:

                                      1. ¿Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                                      2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                                      Nos proponemos reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el hombre a través de la relación que establece con personas que elige a lo largo de la historia para comunicar a su pueblo el amor incondicional que tiene a todas las criaturas.
                                      - Conoceremos y valoraremos que Dios habla a Abraham y Moisés para ser su amigo. Señalaremos y representaremos las características de la amistad de Dios con el hombre: cuidado, protección, acompañamiento, colaboración, etc.

                                      2.- VER: "Relación paterno-filial entre Dios y la humanidad. Abraham y Moisés".

                                      viernes, 8 de octubre de 2021

                                      2º Plan: del 11 al 29 de octubre

                                      En estas 3 semanas trabajaremos el Criterio de evaluación nº 2 de este curso 2021/22.

                                      1º PRIMARIA:                                                        

                                      1.- Recordamos 
                                      (Al principio de cada sesión):

                                      1. Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                                      2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                                      Trabajando este criterio nos daremos cuenta de que las personas somos lo más importante para Dios, descubriremos y valoraremos las formas en que nos relacionamos con Él y con nuestro entorno.

                                      viernes, 24 de septiembre de 2021

                                      1º Plan: del 27 de septiembre al 8 de octubre

                                      En estas 2 semanas trabajaremos el Criterio de evaluación nº 1 con lo que ya entramos plenamente en el temario de este curso 2021/22.

                                      1º PRIMARIA:                                                        

                                      1.- Recordamos 
                                      (Al principio de cada sesión):

                                      1. Qué recordamos de la sesión anterior?. ¿Qué aprendimos?.
                                      2. ¿Cuáles fueron nuestras conclusiones más importantes?.

                                      En esta quincena sabremos identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre.

                                      - Demostraremos que logramos esto dando muestras de que conocemos, respetamos y cuidamos la obra creada y también expresando con palabras u otros gestos el asombro por todo lo creado.